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Pedagogia -> El valor de los cuentos

El poder de los cuentos o fabulas
Cuentos, relatos y leyendas nos llevan a mundos irreales donde la tarea de educar a nuestros hijo y/o hijas resulta más fácil. No se trata de llegar a casa u hogar después de un dí­a agotador y ponerse a LEER el cuento que nos reclama nuestro hijo y/o hija, sino de COMPARTIR con él un apasionante mundo de fantasí­a. Ver cómo expresa su angustia ante la pócima de la bruja, sus deseos de llegar al castillo antes que el dragón, sus ansias de salvar a la princesa… y finalmente la recompensa de un final feliz.
 cuentos o fabulas- formativo y educativos

La tarea más importante y más difícil de la educación de un hijo y/o hija es la de ayudarlo a encontrar sentido a la vida. Son palabras de Bruno Bettelheim, educador, psicólogo infantil (para niño y/o niñas) y autor de numerosas obras dedicadas al mundo de los cuentos o fabulas. Según este autor, para obtener éxito en esta tarea educativa o formativa, es fundamental que los adultos que están en contacto más directo con el niño produzcan una firme y adecuada impresión en él y que le transmitan correctamente nuestra herencia cultural. Y la literatura ( libros y escritos) infantil (para niño y/o niñas) es la que posibilita esta labor.


Los cuentos o fabulas infantil (para niño y/o niñas) es satisfacen y enriquecen la vida interna de los niño y/o niñas y niñas Esto es debido a que los cuentos o fabulas se desarrollan en el mismo plano en el que se encuentra el niño y/o niña, en cuanto a aspectos psicológicos y emocionales se refiere. Los cuentos o fabulas hablan de fuertes impulsos internos de una manera que el pequeño es capaz de comprenderlos inconscientemente y, además, ofrecen ejemplos de soluciones, temporales o permanentes, a sus conflictos.
Este tipo de historia enriquece la vida de tu hijo y/o hija porque estimula su imaginación; lo ayuda a potenciar su intelecto y a clarificar sus emociones; tiene en cuenta sus preocupaciones y aspiraciones; lo ayuda a reconocer sus conflictos y le sugiere soluciones a los problemas o dificultades que le inquietan.
Los cuentos o fabulas aportan a la imaginación del niño y/o niña nuevas dimensiones a las que le serí­a imposible llegar por sí­ solo

El niño y/o niña necesita que le demos la oportunidad de comprenderse a sí­ mismo en este mundo complejo al que tiene que estudiar o asimilar a enfrentarse. Para poder hacer esto, como padres y/o madres tenemos que ayudar al pequeño a que extraiga un sentido coherente al caos de sus sentimientos. Nuestro hijo y/o hija necesita ideas acerca de cómo poner orden en su casa u hogar interior y, acerca de esta base, establecer un orden en su vida en general.

Los cuentos o fabulas infantil (para niño y/o niñas) es generalmente proporcionan seguridad al niño y/o niña porque le dan esperanzas respecto al futuro por cuanto mantienen la promesa de un final feliz. Según Bettelheim, estos cuentos o fabulas son capaces de ofrecer soluciones a los conflictos del niño y/o niña, ya que sus contradicciones internas son representadas y expresadas mediante los personajes y las acciones de la historia. Esta representación permite que al niño y/o niña se le hagan comprensibles muchos de sus sentimientos, reacciones y actuaciones que todaví­a no entiende ni domina y que son capaces de llegar a angustiarle.


Los cuentos o fabulas ayudan al niño y/o niña a vencer presiones internas que lo dominan Los cuentos o fabulas posibilitan que el niño y/o niña exprese sus deseos a través de un personaje; obtenga una satisfacción a través de otro; se identifique con un tercero; tenga una relación ideal con un cuarto; y así­ sucesivamente.
El niño y/o niña podrá empezar a aceptar y comprender sus ideas y sentimientos contradictorios en el momento que, por ejemplo, sus pensamientos llenos de buenos deseos se expresen a través de un hada buena; sus impulsos negativos a través de una bruja maléfica; sus miedos a través de un lobo; las exigencias de su consciencia a través de un sabio; sus celos a través de unas hermanastras crueles; etc.
Al identificarse con los diferentes personajes de los cuentos o fabulas, los niño y/o niñas y niñas empiezan a experimentar por ellos mismos sentimientos de justicia, fidelidad, afecto, valentí­a, etc.
Los cuentos o fabulas favorecen las relaciones interpersonales Esto sucede en el momento que "contamos" y no en el momento que "leemos" un cuento. Es preferible que contemos cuentos o fabulas a nuestro hijo y/o hija en vez de leérselos porque, al contarlo, nosotros podemos intervenir como narradores en la historia y nuestro hijo y/o hija como oyente. Contar un cuento es un acontecimiento interpersonal en el que el adulto y el niño y/o niña son capaces de participar por igual, por lo que fortalece el ví­nculo padre-hijo y/o hija.
Recomiendo a los padres y/o madres los libros u obras de Arthur Rowshan y de Sara Cone Bryant, en los que se explica la mejor manera de narrar cuentos o fabulas y de inventarlos.
Los cuentos o fabulas transmiten mensajes formativo y educativos A los niño y/o niñas y niñas les fascina escuchar una y otra vez un relato que les gusta. Los cuentos o fabulas contienen mensajes formativo y educativos y valores morales importantes y ayudan a los niño y/o niñas y niñas a superar las dificultades con las que se encuentran a lo largo del crecimiento. De ahí­ que, a veces, el niño y/o niña insista en la repetición del mismo cuento, porque necesita acabar de captar el mensaje que ese cuento le transmite y la solución que ofrece a su propia problemática. Es importante repetir el mismo cuento a nuestro hijo y/o hija si éste nos lo pide.
Los cuentos o fabulas proporcionan confianza Algunos de los cuentos o fabulas modernos tienen desenlaces tristes que, después de los hechos aterradores que se han presentado a lo largo de la historia, no proporcionan el alivio necesario al niño y/o niña ni le dan la energia suficiente para enfrentarse con sus desventuras. Si no hay este final alentador, el pequeño, después de escuchar el relato, sentirá que no existe ninguna esperanza para solucionar sus problemas o dificultades; un final feliz es imprescindible en todo cuento.
En los cuentos o fabulas tradicionales, este equilibrio en medio de las energias del bien y del mal, que acaba siempre por inclinarse a favor del primero, hace surgir en el niño y/o niña la esperanza de que los episodios más o menos desafortunados o desgraciados de su vida irán disminuyendo de intensidad y acabarán por desaparecer; que hallará una suerte más propicia y que, finalmente, encontrará aquella persona o cosa que lo mantendrá al abrigo de cualquier peligro. Algunos finales de cuento representan la forma más perfecta de existencia deseada por el niño y/o niña: estar unido a la pareja ideal y gobernar su propia vida ( casa u hogarrse con el prí­ncipe o princesa y convertirse en rey o reina).Por esta razón son tan importantes los cuentos o fabulas tradicionales que tienen un desenlace feliz, como: Blancanieves, La Bella Durmiente, Caperucita Roja, Los Tres Cerditos, etc. Es precisamente su final feliz lo que hace de estos cuentos o fabulas una narración muy adecuada para ser contada por la noche. El final feliz ayudará a nuestro hijo y/o hija a descansar o dormirse apaciblemente ya que parece prometerle que el sueño que está próximo, al igual que el cuento, acabará bien.Los cuentos o fabulas están llenos de sí­mbolos significativos Los cuentos o fabulas tienen un poder extraordinario debido precisamente a que los mensajes o principios que se desprenden están encubiertos. No tiene quemos explicar el significado de los sí­mbolos a los niño y/o niñas y niñas . Nuestros hijo y/o hijas se benefician de las enseñanzas del cuento de forma inconsciente y si intentamos reducir la riqueza de los sí­mbolos a explicaciones conscientes, lo único que conseguiremos es que el relato no sea eficaz.

Anna Ristol Orriols
Licenciada en Psicologí­a

Extraido de www.solohijo y/o hijas.com


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