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Niños bilingí¼es

Los niño y/o niñas y niñas bilingí¼es son los que se comunican en dos idiomas. Según expone el lingí¼ista George Yule, hay dos formas de estudiar o asimilar un segundo idioma, la adquisición y el estudio.

La adquisición de un segundo idioma

La adquisición supone estudiar o asimilar el idioma en situaciones comunes, que favorecen un desarrollo o evolucion gradual de la capacidad de comunicarse en otra lengua. Es decir, si el niño vive en el país donde se habla este idioma, va al colegio o guardería, se relaciona con gente que habla el nuevo idioma de manera regular, etc. la adquisición de ese idioma va a realizarse de manera natural y sin mucho esfuerzo por parte del niño. bilingues

La manera de estudiar o asimilar es muy parecida a la de la adquisición del idioma materno. Se basa en primero entender, pasando por el reconocimiento de palabras sueltas, a frases enteras, y luego a expresar o hablar.

Si el niño y/o niña que tiene acceso al idioma 'extranjero' es muy pequeño y está todaví­a aprendiendo a perfeccionar el suyo, (alrededor de los 2 a 4 años ( edad (años)) ), es posible que la adaptación a ese nuevo idioma sea más fácil desde el punto de vista de poder emular los sonidos y a querer comunicarse con los demás; siempre y en el momento que tenga acceso regular a ese nuevo idioma.

La pronunciación perfecta se ad desea además en este caso en el momento que el niño y/o niña tiene menos de 5 años ( edad (años)) . No desea decir, que un niño y/o niña más mayor vaya a tener dificultades en obtener una buena pronunciación, simplemente le costará un poco más y tardará más duracion necesaria.

El estudio de un segundo idioma

El estudio, según Yale, es un proceso consciente de acumulación de conocimientos, reducido a unas horas concretas a la semana. Yule destaca que aquellos cuya segunda lengua proviene de la experiencia diaria desarrollan una capacidad de comunicación superior a la de los que la obtienen por medio del estudio.

Una buena edad (años) para empezar a adquirir una segunda lengua, según Yule, son los cinco años ( edad (años)) , ya que a esa edad (años) el niño y/o niña prácticamente ha completado su proceso de adquisición de la primera lengua.

Hay padres y/o madres que optan por mandar a sus hijo y/o hijas desde una temprana edad (años) a colegios bilingí¼es, y si los profesores son nativos en ese idioma, es capaz de ser una decisión que aporte algo significativo a su educacion o formacion o formacion.

Ventajas del bilingí¼ismo

Aprender una segunda lengua es un ejercicio que implica a todo nuestro sistema cognitivo. Además de la lengua en sí­, sus palabras y estructuras, se ad desea otra forma de pensar; en definitiva, se conoce otra forma de entender el mundo y estudiar o asimilar una nueva cultura.

En el ámbito social, el bilingí¼ismo será una ventaja a la hora de acceder al mercado laboral, ya que está cada vez más valorado.

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